Бұл мақалада жоғары сынып оқушыларының жасанды интеллект арқылы икемді дағдыларды дамыту арасындағы байланысты ашатын проблемалық мәселелер қарастырылады. Зерттеудің мақсаты-жасанды технологияның жоғары сынып оқушыларының икемді дағдыларына қойылатын талаптарға қалай әсер ететінін анықтау және оларды дамыту бойынша ұсыныстар беру. Зерттеу әдістері әдеби талдау, сауалнамалар, статистикалық талдау, жалпылау және салыстыру әдістері болды. Нәтижесінде, сауалнамаға қатысқан барлық төрт топтың (мұғалімдер, атааналар, жұмыс берушілер және оқушылар) пікірінше, жасанды интеллект технологиялары soft skilts жоғары сынып оқушыларының даму талаптарын өзгертетіні анықталды. Зерттеудің теориялық маңызы бар, өйткені ол түсінікті кеңейтеді жасанды интеллект технологиясындағы икемді дағдылардың рөлі мен маңыздылығы туралы және орта мектеп оқушыларының икемді дағдыларға қойылатын талаптарына шынымен әсер ететін жаңа көзқарас береді. Практикалық маңыздылығы мектеп деңгейінде икемді дағдыларды дамытудың ұсынылған моделінде жатыр. Сондай-ақ, оның нәтижелері жоғары сынып оқушыларында қажетті икемді дағдыларды дамытуға бағытталған білім беру бағдарламалары мен әдістемелік материалдарды әзірлеу үшін пайдаланылуы мүмкін. Зерттеу сонымен қатар орта мектеп оқушыларын AI технологиясы жағдайында жұмыс істеуге дайындауға бағытталған арнайы курстар мен тренингтер құруға негіз бола алады.