Зерттеу жобалық технологияларды пайдалану арқылы икемді дағдыларды дамытудың тиімділігін талдауға бағытталған. Зерттеудің өзектілігі жастар арасында икемді дағдыларды дамыту қажеттілігімен байланысты. Бұл қажеттілік мамандар арасында қарым-қатынас және командалық жұмыс дағдыларына сұраныстың артуымен байланысты. Бұл дағдыларға ерекше назар мектеп білімінде өзекті, мұнда оларды жобалық қызмет арқылы дамыту жобадағы қатысушылар арасында мазмұнды қарым-қатынасқа ықпал етеді. Қойылған мақсат зерттеуде […]
Бұл мақалада болашақ мұғалімдер үшін soft skills дамытудың маңыздылығы қарастырылады. Икемді дағдылардың маңыздылығы болашақ мұғалімдерді даярлау призмасы арқылы қарастырылады. Болашақ мұғалімдердің икемді дағдылар жүйесі төрт топқа бөлінеді: негізгі коммуникация, алдын ала болжауды басқару, тиімді ойлау дағдылары, өзін-өзі басқару. Сондай-ақ, аталған икемді дағдыларды болашақ мұғалімнің жұмысына тәжірибелік енгізу талданады. Мақаланың негізгі мақсаты – болашақ мұғалімдерді даярлауда […]
Мақалада жоғары сынып оқушыларында soft skills-ті дамыту мәселелері қарастырылған. Икемді дағдылар-бұл әмбебап жеке дағдылар. «Икемді дағдылар» ұғымын жеке дамудың жалпы тенденцияларымен сипаттауға болады. Бұл үшін дамудың белгілі бір шарттары бар. Soft skills қалыптастырудың шарттары отбасындағы қолайлы жағдай, оқу процесін ұйымдастыру, цифрлық құзыреттілік, дамыған коммуникация дағдылары болып табылады. Soft skills-тұлғаның академиялық және кәсіби қызметінің тиімділігінің критерийлерінің […]
Мақалада заманауи білім беру технологиялары негізінде оқу процесінде жоғары сынып оқушыларының икемді дағдыларын қалыптастыру процесінің негізгі ерекшеліктері қарастырылған. Мақаланың бірінші бөлімінде соңғы үш онжылдықтағы әлемдік және қазақстандық қоғамның даму ерекшеліктері сипат-талған және орта білім беру жүйесінде кәсіптік бағдарлау саласындағы одан әрі реформалардың қажеттілігі туралы қорытынды жасалған. Қазіргі қоғамның қажеттіліктеріне сәйкес, соңғысы сту-денттің кәсіби бағытын ғана […]
Бұл мақала студенттердің икемді дағдыларын дамыту мәселесін қарастырады. Икемді дағдылар – адамдарға жақсырақ және тиімді қарым-қатынас жасауға және болашақта табысты жұмыс істеуге көмектесетін маңызды құзыреттер. Мысалы, коммуникация саласындағы икемді дағдыларды университетте меңгеруге болатыны анықталды, бірақ бұл үшін әлемнің дамыған елдерінде тиімділігі дәлелденген желілік байланыс пен цифрлық желілер сияқты заманауи технологиялар қажет. Студенттердің икемді коммуникациялық іс-шараларды […]
Осы мақалада біз түлек студенттерге мансаптық кеңес беру арқылы икемді дағдыларды дамыту мәселесін қарастырамыз. Әдеби шолу барысында «икемді дағдылардың» кез келген адамға, әсіресе студенттерге кәсіби қызметте өзін-өзі жүзеге асыруға, тиімділікті арттыруға және мансаптық өсуге қол жеткізуге мүмкіндік беретіні анықталды. Сонымен қатар, соңғы курс студенттерінің болашақ мамандар ретінде даму қажеттіліктері әртүрлі екенін ескере отырып, кәсіби кеңес […]
Бұл мақалада біз «сыни тұрғыдан ойлау» мәселелерін жоғары сынып оқушыларының икемді дағдыларының жеткіліксіз дамуының себебі ретінде қарастырамыз. Теориялық талдау барысында сыни тұрғыдан ойлаудың икемді дағды ретіндегі түсінігі мен сипаттамалары анықталып, жоғары сынып оқушыларының сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамытудың әртүрлі тәсілдері көрсетілген. Сыни тұрғыдан ойлау мектептегі барлық оқу үдерісін, оның ішінде оқушылардың білімді ғана емес, сонымен […]
Бұл мақалада жоғары сынып оқушыларын өз бетінше өмір сүруге дайындауға, өзгермелі жағдайларға тез бейімделуге, қиын жағдайларда шешім қабылдауға, топтарда жұмыс істеуге және басқалармен тиімді қарым-қатынас жасауға бағытталған икемді дағдыларды дамыту әлеуеті қарастырылады. Осы жас тобында осы дағдыларды тиімді дамытуға қатысты көптеген қиындықтар бар. Әртүрлі дереккөздерді талдау синектиканы жоғары сынып оқушыларының икемді дағдыларын дамытудың тиімді әдісі […]
Мақалада жоғары сынып оқушыларының икемді дағдыларын дамыту құралы ретінде эмоционалды интеллектті анықтаудың теориялық тәсілдері көрсетілген. Эмоционалды интеллектті дамыту қажеттілігі оның дамуға берілетін негізгі икемді компоненттерінің болуын ескере отырып көрсетілген. Эксперимент барысында жоғары сынып оқушыларының эмоционалды интеллектінің төмен деңгейімен оның барлық компоненттері бір-бірімен және икемді дағдыларға (эмоционалды хабардарлық; эмоцияларыңызды басқару; мотивация мен эмпатияның өзі) болатын қабілеттермен […]
Бұл мақалада жоғары сынып оқушыларының жасанды интеллект арқылы икемді дағдыларды дамыту арасындағы байланысты ашатын проблемалық мәселелер қарастырылады. Зерттеудің мақсаты-жасанды технологияның жоғары сынып оқушыларының икемді дағдыларына қойылатын талаптарға қалай әсер ететінін анықтау және оларды дамыту бойынша ұсыныстар беру. Зерттеу әдістері әдеби талдау, сауалнамалар, статистикалық талдау, жалпылау және салыстыру әдістері болды. Нәтижесінде, сауалнамаға қатысқан барлық төрт топтың […]